面板的“失衡预警”牢牢牵引——自星际生态协同系统推动三百四十个文明实现生态共生后，新的人才难题逐渐凸显：大唐的算学典籍、波斯的天文学说在三角座等小型文明难以传播，当地孩童只能学习基础生存技能；罗马的工程技艺传承依赖家族世袭，普通工匠难以接触核心知识；更关键的是，跨文明合作项目中，因人才知识体系差异大，大唐工匠与波斯学者常常因术语理解不同陷入协作困境。长安星际教育研究院的数据显示，跨文明教育资源覆盖率仅为30%；人才知识适配度不足25%；若不解决，生态共生的成果将因“人才断层”难以延续，共同体的“永续发展”也会失去智力支撑。 “生态共生的延续是人才，永续发展的核心是教育——让知识资源跨文明流动，让人才培育协同高效，才能让每个文明都有支撑发展的栋梁。”李长安对着工匠、教育学者与共生...

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